ENSGSI Nancy,“软技能”的先驱
作者:封桐
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“在工程学校通过硬技能发誓的时候,我们是工程委员会的不明飞行物,”导演ValérieRault回忆道

总而言之,在工程周期的三年中,软技能,人类技能的培训占学生在场时间的三分之一

该计划:会议,谈判和团队管理课程,以及压力管理,放松和非语言交流研讨会

目标是让学生认识到他们的价值,潜力以及他们的极限

“从那里,他们可以建立,挑战他们的世界的表示,因此带来的变化,”马丁谷,管理部门的负责人,学校的个人和专业的项目论证

也读:“技巧”,需要到工程学校在整个课程中,重点是项目教学法和情景

“自我认知是一个主要基于经验的过程

起初,学生观察自己,然后他询问有关他的存在方式和思考世界的问题,“老师解释说

这种方法可能会破坏稳定

有些学生甚至拒绝参加研讨会

“虽然我们警告他们我们在招聘面试中的运作方式,但他们并不一定要考虑自己,以便在管理方面进行培训

他们宁愿等待技术和食谱,承认Martine Tani

但是,高级管理人员必须能够走向未知领域进行创新

为了帮助学生完成这项工作,学校已经建立了一个辅导设备

“我的想法不是提供交钥匙解决方案,而是让年轻人通过给他时间让自己找到他们

有一段时间他理解培训的意义,“经理评论道

对于Brunelle马尔凯,从学校毕业,2014年,点击来得很快:“最初,我有点惊讶,特别是因为我出来三年的许可证在大学

但是几个星期后,我看到了学习分析和克服情绪的兴趣

至于公司,“他们认识到ENSGSI学生的情感成熟度和适应环境的真正能力,确保了Martine Tani

证明:每一年,ENSGSI学生的60%以上是自己的使命和毕业离校后不到半年的时间采用86%年底前聘请

“伊莎贝尔Dautresme见我们致力于为工程学校,在我们的网站(下工程学校)逐渐发表专题报告,并发表在一份12页的副刊”世界报“周四,11月24日日,与解密的学校的报告以及推荐书

另请阅读:学生现在接受“savoir-être”培训

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