“有了伊拉斯谟+,我发现了其他的教学实践,这导致了质疑”
作者:钟坟寰
in stock

另请阅读:Erasmus +:教师发现其他教育系统每次,在一个星期内,我在主办机构提供至少八个小时的课程,通常更多

我在罗马大学教授了16个小时的法语强化法语

在特威克纳姆(英国)的圣玛丽大学,我用英语介绍了法国的美食,酒店业和旅行社的运作

在土耳其,我的学生并没有想到能够在不给他们提供一杯茶的情况下欢迎客户到旅行社

相比之下,在特威克纳姆,他们说预订只能通过互联网完成

我发现了其他教学实践,这种实践非常丰富并导致质疑

自从我在特威克纳姆逗留以来,我更喜欢在一个专注于实际案例的小组中工作

来自加泰罗尼亚(西班牙)的赫罗纳大学,我开始每年两次与学生组织个性化访谈

除了专业领域,我还与欢迎我的老师分享美食和文化活动

例如,在罗马,我陪同法国老师参加有关美食,风土和艺术的会议

另请阅读:有五种误解,但在伊拉斯谟计划中很常见当我的对手来到蒙彼利埃时,我会回报这个问题

教师之间的交流对留学生有积极影响,加强学校之间的联系

这些关系有时会成为朋友,就像我在很久以前就认识的特威克纳姆的同事一样

“另请阅读:Erasmus +:“创造新的欧洲势头”

加入
上一篇 :国家建议四所大学成为业主
下一篇 当偏见分裂年轻人的未来时18