数学水平较低:大学校正在调整84
作者:赵瑭甬
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上,前者示范性普通高中和认真的学生眼镜,拉斐尔遵循示范,认真记笔记和他一样,他们是30名学生,女生和男生同样,一年级的工程师,要花费排名从他们在他们的推广,从高中到工程学校数学的最后一个名额终端S的“大头”,行走在七月高,所有可以引以为豪的“好”或“非常好”本科截至9月和取得的成绩的第一次评估的,巴掌是严厉“他们的成绩是如此之低,他们想知道,如果他们的副本是在10或5拿下! “老师说,新学徒工程师的水平有所下降

国际调查答复趋势在国际数学和科学研究(TIMSS),其中应包括在数学和科学水平,2016年11月29日发布,是明确的:在二十年,学生的水平S端子下跌,急速阅读调查蒂姆斯的报告:法国学生在数学和科学Guiol埃尔韦,研究头在Ensimag令人担忧的水平(计算机科学领域的学校和应用数学)和Dominique Barchiesi,培训和技术的特鲁瓦大学(TUT)的教学总监,同意定位年初水平下降到了十年“我们开始安排在数学基础,推理进修班,“M Guiol说:”我们必须适应我们的课程,继续中号Barchiesi整个章节已经说出现了第一和最终的S计划,这是经常光“随后赶来的高中改革,以前的五年期下决定,2013年的S系列实施了”学士和培训需求之间的差距上加宽这导致在推理计算和纪律差“缺乏灵活性的分析皮埃尔 - 阿兰·Toupance,在国家学校先进的系统和网络格勒诺布尔INP本科的头部(Esisar) “他们还没有掌握所有的解决与我们带来思考复杂的操作所必需的基础数学,移动,”盛产艾蒂安圣阿尔努,主任培训和教学在贡比涅(UTC)学校和大学的科技大学因此改编了他们的课程组织“直到万圣节,我们审查了程序即使是单身汉,“伊莎贝尔Schanen,准备格勒诺布尔INP的同在UTT,其中新被邀请在暑假期间跟随,对基本掌握专门设立一个MOOC的主任在以同样的方式贡比涅意识九月UTC开始的néobacheliers的努力,他们将不得不产生:“我们已经确定了42基本掌握立案工程背景,”艾蒂安说圣阿尔努勾股定理,操纵向量导出函数,计算一个物体的速度...必须跨越的学生男生帽盒的工具装配在由学校的老师之一创建一个单一的MOOC第一次评估是在重新进入的月份完成的;那些成功通过它的人获得了他们的第一个“ECTS学分”;其他人必须遵循数学,每周三个小时,加上3小时教程和6个小时的个人工作谁在2016年9月进入了350名学生的一个特别会议上,80应邀磨练自己的技能数学阅读又道:“学生不知道什么是数学”,“我们的学生是好的,”讲然而艾蒂安圣阿尔努基本捕的方法赤字和掌握了在大多数情况下,第一季度末大多数不成功的学生抓推进的浪潮“现在学生没有比他们的长辈更小技巧,他们有别人,”伊莎贝尔说Schanen 微积分不那么敏捷,不太能够进行几何投影,“他们说话更舒服,是更好的沟通者,并且通过远远落后于他们老师的计算机工具获得了灵活性”,认识到老师“他们的技能重心已经转移,支持多米尼克Barchiesi在上世纪90年代,端子S准备的学生,使比赛的牛,而不是工程师学校必须考虑在其课程中组织,人的组成部分,关系,营销......这是一个复杂的操作,其科学部分只是一个组成部分“工程师不仅仅是一个独立的指挥, “他必须掌握计算工具并对结果进行相关分析,”Barchiesi说,“数学的掌握必须作为一个整合

严谨的“在他们的课程中,工程专业学生的领导率高于他们之前的人,向Etienne Arnoult保证:”最后,他们将建造的桥梁,他们必须坚持“阅读: Bac S 2015:物理化学校正器的吊索

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